Proyecto lingüístico

TRABAJAR

LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

GUION DIDÁCTICO:

TÍTULO:

TEMA:

INTENCIÓN DIDÁCTICA:

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN  Y FLUIDEZ LECTORA:

PREDECIR: Preguntas sobre el título.

PREGUNTAS LITERALES.

PREGUNTAS INFERENCIALES

PREGUNTAS VALORATIVAS.

ESTABLECER CONEXIONES: Establecer conexiones con la realidad.

VOCABULARIO.

AUTOCONTROL.

RESUMEN.

SECUENCIA   DIDÁCTICA. Nº DE SESIONES.

1ª SESIÓN	PREVISIÓN: Leyendo sólo el título, ¿qué creéis que va a suceder en este texto?
	FLUIDEZ LECTORA: Modelado por parte del maestro o maestra. Se trabaja el vocabulario comentando y explicando palabras y expresiones importantes para la comprensión. A continuación algunos alumnos o alumnas leen el texto en voz alta.
2ª SESIÓN	FLUIDEZ LECTORA: Lectura teatral. CUESTIONARIO:  Se resuelven las cuestiones de tipo literal y de tipo inferencial.
3ª SESIÓN	FLUIDEZ LECTORA: Lectura coral. CUESTIONARIO: Se resuelven las cuestiones de tipo valorativo. EVALUACIÓN
4ª SESIÓN	FLUIDEZ LECTORA: Lectura silenciosa. RESUMEN: Modelado por parte del maestro o maestra. A continuación se leen algunos de los resúmenes en clase.
5ª SESIÓN	VISUALIZACIÓN Y CONEXIONES