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miércoles, 21 de abril de 2021

ADQUISICIÓN DE NUEVAS COLECCIONES

 ADQUISICIÓN DE NUEVAS COLECCIONES DE LIBROS.

Se han comprado 9 colecciones de libros para trabajar valores en el aula. 

* Morris, el cole ha desaparecido. Gabriela Keselman. Primeros lectores.
   Un relato lleno de humor que realza el valor de la amistad y ayuda a afrontar el miedo a ir al colegio.

* ¡Narices! Ana Rábano. A partir de 6 años.
   Un original relato con tintes fantásticos donde la imaginación y la perseverancia son las mejores armas para combatir los problemas.

* Temporada de lluvias. David Fernández Sifres. A partir de 7 años.
   Un relato sobre la amistad y su poder para superar fronteras y diferencias culturales, que nos sumerge en un mundo sensorial tan rico como sorprendente.

* La niña invisible. Puño. A partir de 8 años.
  Una novela que fomenta la igualdad de género y nos muestra el lado más salvaje y hermoso de la naturaleza.

* Los protectores. Roberto Santiago. A partir de 8 años.
   Una denuncia contra la violencia, el acoso escolar y el vandalismo.

* Detectives en chanclas. Paloma Muiña. A partir de 9 años.
   Una historia sobre las nuevas amistades que realza la importancia de no prejuzgar a las personas antes de conocerlas y nos incita a seguir leyendo gracias al misterio que albergan sus páginas.

* Color azul enemigo. Patricia García-Rojo. A partir de 9 años.
   Una novela con cuatro voces que retrata con humor el día a día de amigos muy diferentes y, a su vez, profundiza en la influencia de las nuevas tecnologías en nuestra vida.

* Pastel espacial. Philip Reeve. A partir de 10 años.
   Un relato de ciencia ficción y un buen ejemplo de cómo la amistad puede llegar a superar cualquier tipo de barrera o prejuicio.

* Hay un chico en el baño de las chicas. Louis Sachar. A partir de 10 años.
   Novela que plantea temas muy serios como los problemas de  adaptación o el bullyng, hasta la recompensa gratificante de la amistad o de la educación, tanto académica como emocional. El autor trata con acierto y humor los entresijos de la vida escolar.

miércoles, 9 de diciembre de 2020

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

 16 de Diciembre,  Día de la lectura en Andalucía.

EL próximo día 16 de diciembre se celebra el Día de la Lectura en Andalucía. El Centro Andaluz de las Letras nos invita a las bibliotecas escolares a leer y difundir la Alocución Ciudadana de este año.

Todos los años, el Centro Andaluz de las Letras elige como figura central a un escritor o escritora y sus palabras son el eco de la Alocución ciudadana que se lee en todos los actos que se celebran en Andalucía. Este año, la alocución ha sido realizada por la profesora y escritora Maria Isabel Cintas, quien nos invita a la lectura a través de un conmovedor texto titulado ‘Libros que se enredan en la vida’, retratan la vida y obra de Chaves Nogales y cómo la lectura de sus libros marcaron su vida.




Enlace a la Alocución

https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/pluginfile.php/73720/mod_forum/attachment/1377431/alocucion_2020_web.pdf?forcedownload=1


domingo, 28 de abril de 2019

Día del Libro

DÍA DEL LIBRO

APADRINAMIENTO LECTOR

Para la celebración del Día del Libros desde la Biblioteca se ha programado la actividad "Apadrinamiento Lector". Los niños mayores se convierten en "padrinos lectores" de los más pequeños.









Día del Libro

DÍA DEL LIBRO

Como actividad para el Día del Libro, los alumnos y alumnas de 3º B han escrito su propio libro de cuentos. Una vez encuadernado, el libro viajará hasta los hogares de los niños/as para que cada uno pueda leer los cuentos de sus compañeros.



Donación de libros

Donación de libros para la Biblioteca.

La Academia de Inglés Local ha tenido a bien donar un lote de libros escritos en inglés a nuestra Biblioteca aprovechando que es el Día del Libro.
Desde aquí queremos agradecerles dicha iniciativa.



martes, 10 de octubre de 2017

Leer con los abuelos

DERECHOS DE LOS NIÑOS
A ESCUCHAR CUENTOS
  1. Todo niño, sin distinción de raza, idioma o religión, tiene derecho a escuchar los más hermosos cuentos de la tradición oral de los pueblos, especialmente aquellos que estimulen su imaginación y su capacidad crítica. 
  2. Todo niño tiene derecho a exigir que sus padres le cuenten cuentos a cualquier hora del día. 
  3. Todo niño que por una u otra razón no tenga a nadie que le cuente cuentos, tiene absoluto derecho a pedir al adulto de su preferencia que se los cuente, siempre y cuando este demuestre que lo hace con amor y ternura, que es como se cuentan los cuentos. 
  4. Todo niño tiene derecho a escuchar cuentos sentado en las rodillas de sus abuelos. Aquellos que tengan vivos a sus cuatro abuelos podrán cederlos a otros niños que por diversas razones no tengan abuelos que les cuenten cuentos. Del mismo modo, aquellos abuelos que carezcan de nietos están en libertad de acudir a escuelas, parques y otros lugares de concentración infantil donde podrán contar cuantos cuentos quieran. 
  5. Todo niño está en el derecho de saber quiénes son los principales autores de cuentos. Las personas adultas están en la obligación de poner sus historias al alcance de los niños. 
  6. Todo niño goza a plenitud del derecho de conocer las fábulas, los mitos y leyendas de la tradición oral de su país. 
  7. El niño también tiene derecho a inventar y contar sus propios cuentos, así como a modificar los ya existentes, creando su propia versión. 
  8. El niño tiene derecho a exigir cuentos nuevos. Los adultos están en la obligación de nutrirse permanentemente de nuevos e imaginativos relatos, propios o no, con o sin reyes, largos o cortos. Lo único obligatorio es que estos sean hermosos e interesantes. 
  9. El niño siempre tiene derecho a pedir otro cuento y a pedir que le cuenten un millón de veces el mismo cuento. 
  10. Todo niño tiene derecho a crecer acompañado de Alicia y el lobo, los músicos de Bremen y el pirata Garrapata, Caperucita y Mini, y del inmortal "Había una vez...", palabras mágicas que abren las puertas de la imaginación en la ruta hacia los sueños más hermosos de la niñez.

S.M.